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Les animaux se reproduisent
Ma séquence sur les animaux se reproduisent et naissent différemment:
Les objectifs:
• Distinguer animaux ovipares et animaux vivipares.• Comprendre qu’il faut un mâle et une femelle de la même espèce pour qu’il y ait reproduction.
Pour la séance 1, je propose pour aider si les élèves ont du mal à lancer la discussion, quelques images d'animaux mettant au monde leurs petits. J'ai pris les images directement de Google et juste mis en page en power point puis en pdf:
« affiches si besoin pour la s1.pdf »
Et voici pour toute la séquence, les fiches élèves, les affiches pour le tableau et la trace écrite toujours à trous et complète. ATTENTION c'est un gros dossier soyez patient pour le téléchargement...
« fiches eleves images tableaux trace ecrite.pdf »
Suite à cette séquence je fais une séance BILAN en utilisant la fiche ruedesecoles très bien faite je trouve: Elle permet de faire le point sur les modes de déplacement, les régimes alimentaires et les modes de reproduction des animaux!
Classer les animaux fiche élève
Tags : animaux, fiche, pdf, eleve, sequence
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Commentaires
2MALILUNO
Vendredi 27 Janvier 2012 à 18:32
oh merci merci!! finalement la mise en page, la mise en ligne me prennent beaucoup beaucoup de temps et je suis ravie de voir que ce travail est apprécié!! (grace à ton commentaire mais aussi aux autres laissés sur les différents articles DDM publiés)! alors un grand merci à vous aussi!
3Alexxye
Dimanche 24 Février 2013 à 18:074MALILUNO
Mardi 26 Février 2013 à 14:175noemie56Jeudi 31 Octobre 2013 à 17:13merci pour tout ce travail sur les animaux, il est super !! vivement la rentrée pour pouvir m'en servir.
7Céline MDimanche 10 Novembre 2013 à 13:23Merci beaucoup pour ces partages de documents, très très utiles quand on change de niveau et qu'on ne sait pas trop comment s'y prendre sur une notion ! J'enseigne à l'étranger et j'ai plusieurs élèves peu francophones, donc autant dire que les affiches sont plus que bienvenues ! J'admire l'investissement personnel et je te remercie mille fois pour ta générosité !
Merci Celine M pour ton commentaire!! ravie de savoir mon travail utilisé même en dehors des frontieres!! whaou!! la magie d'internet!
9galloufetteJeudi 27 Février 2014 à 14:56Merci pour ces docs toujours aussi bien faits. Je vais pouvoir partir au ski tranquille. La suite est prête. HI! HI! HI!
11MélaineVendredi 19 Septembre 2014 à 15:02Merci beaucoup pour tous vos documents qui vont m'être bien utiles pour démarrer le vivant avec les CE1 !
Ils sont adaptés et clairs.
Que de temps gagné grâce à vous.
J'adhère, j'adopte! C'est simple et clair, parfait pour des cp-ce1 (le contraire aurait été étonnant...;-)
Je me permets donc de prendre ces beaux documents pour les utiliser... comme certaines séances de découverte en géométrie ou la démarche des ateliers lecture que je commence demain (hââââte).
Après 5 ans en cm, le passage au cp/ce1 me faisait trèèèèèès peur, grâce à vous et aux membres de la cpb, j'ai aujourd'hui le sentiment que je peux les mener plus loin :-)
Merci merci merci
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Lundi 2 Novembre 2015 à 07:14
ravie de pouvoir aider! et merci pour ce gentil commentaire!!
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14nanie44Dimanche 1er Mai 2016 à 14:52Merci pour tout ce superbe travail ! Ca va bien m'aider ;-)
C'est très clair et bien construit.
15lilliredMardi 28 Février 2017 à 15:26
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Enseignante depuis 2002, cette année j'ai des CP-CE1 des CE1!!
Ici vous trouverez principalement du cycle 2 mais quelques petites choses du cycle 3 aussi...
Bonne visite!
Et n'hésitez pas à me laisser un p'tit mot, j'adoooore ça
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Ce blog a pour vocation de partager des ressources pédagogiques ou liées au métier d'enseignant dont je suis l'auteur, bien que ces ressources puissent s'appuyer sur le travail d'autrui (livres, méthodes, articles, etc.). En suivant cette charte, j'affiche mon respect et ma reconnaissance envers ces personnes et leur travail.
ARTICLE 1
Je m'efforce de citer mes sources, blog (ou site), auteur et lien à l'appui, lorsque je m'inspire du travail d'un autre, même si ma production finale s'en éloigne. C'est ainsi qu'évoluent les idées.
Si je ne connais pas l’auteur de la ressource qui m’a inspiré, j’essaye de faire des recherches pour le retrouver afin de pouvoir le citer.
ARTICLE 2
Je ne partage pas directement, ni sur mon blog, ni sur les réseaux, un document qui n'est pas le mien, sauf accord explicite de l'auteur. Sinon, je redirige le visiteur vers sa source.
Lorsque mon travail ne consiste qu’en une remise en page ou une amélioration d’ordre esthétique d’une idée originale propre à un autre blogueur ou auteur identifiable, je demande l’autorisation avant de partager mon travail.
ARTICLE 3
En cas d’impair de ma part ou d’un autre, j’échange courtoisement afin de trouver une solution. En première intention, je préfère contacter directement la personne concernée et lui donne l'opportunité d'expliquer sa démarche.
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