-
Par MALILUNO le 28 Décembre 2016 à 19:20
Depuis plusieurs années maintenant, je suis le travail de "je vois, j'entends, j'écris". J'utilise les anciennes fiches de Lutin Bazar, que j'ai remanié à ma sauce ainsi que ses fiches d'exercices.
Mais après toutes ces années, je cherchais comment renforcer l'apprentissage de l'orthographe lexicale... (sachant qu'en choisissant de suivre la démarche de "j'entends, je vois, j'écris, mes élèves ont fait d'énormes progrès en orthographe mais toute pédagogie est en évolution
et je me suis posée d'autres questions!!) J'ai donc cherché, fureté un ouvrage qui compléterait ma pratique...
J'ai découvert le livre édité chez Retz: "des rituels pour travailler l'orthographe" de S. GRULET.
A partir de cet ouvrage (que je vous conseille vivement, il peut être utilisé clé en main), j'ai commencé à revoir mon organisation:
JEUDI: LA séance d'étude de son avec un petit jeu en ouverture/découverte de la fiche/exercices d'application...
JE DONNE AUX ENFANTS LES PLUS FRAGILES LES IMAGES EN PETIT POUR MIEUX APPRENDRE A LA MAISON
VENDREDI: rituel 1: produire les mots à apprendre
LUNDI: Rituel 2: autre jeu
MARDI: dictée de mots + découverte de la dictée de phrases
JEUDI: dictée de phrases
en images les fiches:
1/fiche de prep
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/6QVW-SYv7GWVCsIi4_oFAmJ7z6Y@500x340.jpg)
2/ fiche son
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/4nlBcBLbdVP_Fh_UTZ_EtiMJfTM.jpg)
3/ l'hôtel du son et grille de mots
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/S7szUj9oBQdHppVKUDZDdf7bu3g@250x241.jpg)
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/HhCtq7X1KlSlngZVLIvASbtgIYk@250x159.jpg)
4/ tableau d'encodage
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/9vyNaAIzLhoxtfZ5FX69nXwO5l0.jpg)
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/6r2yI3brRa1twqMBr3Bnz9vhFDM.png)
ETUDE DU SON aETUDE DU SON iETUDE DU SON OIETUDE DU SON LETUDE DU SON RETUDE DU SON UETUDE DU SON OUETUDE DU SON EUETUDE DU SON OETUDE DU SON PETUDE DU SON T
ETUDE DU SON KETUDE DU SON anETUDE DU SON ONFICHE DE PREP le-son-on_sequence.pdf
ETUDE DU SON éLA TOUR DU SON é .pdf (je fais cette activité en collectif donc pas de petites images à coller, ce serait trop chronophage)
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/rL6av72dTXkJmoBnuV8WH3gZBUQ@150x205.jpg)
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/41SQF3j73DXus7d2fkVZJQX6XGQ@150x39.jpg)
Des mots à retrouver son é.pdf
ETUDE DU SON DS1: la tour du son (repérer le son commun, écrire les mots sur l'ardoise, recherche des difficultés dans les mots, lecture de la fiche son, exercices d'application de Lutin)
S2: le tableau d'encodage: relecture de la tour du son, des difficultés relevées la veille, application dans le tableau d'encodage puis autocorrection avec la fiche son)
S3: jeu: des mots à épeler: par 2, l'un donne un mot, l'autre l'épelle à voix haute. On échange les rôle à chaque mot.
S4: dictée de mots + travail sur la phrase à apprendre
ETUDE DU SON MS1: la tour du son
S2: le tableau d'encodage: relecture de la tour du son, des difficultés relevées la veille, application dans le tableau d'encodage puis autocorrection avec la fiche son)
S3: jeu: des mots à épeler: par 2, l'un donne un mot, l'autre l'épelle à voix haute. On échange les rôle à chaque mot.
S4: dictée de mots + travail sur la phrase à apprendre
ETUDE DU SON NS2: TABLEAU encodage son N.pdf
à venir: les mots dans le dessin!
S3: dictée d'images: je montre l'image, ils écrivent sur l'ardoise.
ETUDE DU SON ZS2: TABLEAU encodage son Z.pdf
S3: dictée d'images: je montre l'image, ils écrivent sur l'ardoise.
ETUDE DU SON STableau encodage s MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON èTABLEAU encodage son è MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON FTABLEAU encodage son f MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON VTABLEAU encodage son v MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON INTABLEAU encodage son in MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON BTABLEAU encodage son b maliluno.pdf
ETUDE DU SON GTABLEAU encodage son g MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON JTABLEAU encodage son j MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON CHTABLEAU encodage son ch MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON GNTABLEAU encodage son gn MALILUNO.pdf
ETUDE DU SON ILLImages S1 son ill MALILUNO.pdf
TABLEAU encodage son ill MALILUNO.pdf
Les autres sons à suivre... Toute relecture, idée, question sera la bienvenue pour me faire avancer dans ma réflexion...
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/5Ll787DbVFxWEp7D8U9xHejJ1KI@192x247.jpg)
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/ExmGtaCrU4M08YgJEuK7kgVrBhY@165x241.jpg)
8 commentaires
-
Par MALILUNO le 27 Décembre 2011 à 15:16
Ca y est je me suis lancée dans l'achat de 2 livres: J'entends Je vois J'écris de C. Picot et Construire les notions mathématiques de chez RETZ (à suivre prochain article).
Ici je mettrai ce que j'aurai trouvé sur J'entends Je vois J'écris de C. Picot
Grâce à Pépins qui a fait une belle explication de cet ouvrage et répertorié des ressources disponibles sur le net, j'ai sauté le pas en me l'achetant et j'ai cherché d'autres ressources.
Pour ceux qui cherchent à se le procurer: je l'ai trouvé sur Amazon (via chapitre.com) mais il est aussi sur le site du sceren à 15euros.
Je ne vais pas ici refaire ce que Pépins ou Lutin ont très bien fait: une récap du livre, je vous laisse donc aller lire le descriptif de ce livre chez Lutin Bazar ou chez Pépins (ou sur Cyberprofs pour les membres de la communauté)
Je vous propose le fruit de mes recherches sur le net puis lorsque j'utiliserai cet ouvrage sur le terrain je rajouterai mes outils et mon utilisation:
Grâce à Pépins, j'ai découvert des ressources :
Pépins et citrons: Le mémo des motsLutinBazar : le cahier, les exercices et les flèches La classe de Kado : Les fiches sons (fiches que j'utilise depuis quelques années sans savoir qu'elles étaient inspirées de cet ouvrage!!)cahier de sons sur cartables.net: 1, 2, 3, 4 et 5une progression annuelle : clicEDP : sujet Dictées autodictées CE1 avec J'entends je vois j'écrisUne exploitation pour faire des dictées, mais aussi une progression, des évals...: http://faireclasse.over-blog.com Puis en farfouillant sur la toile:
Chez Le petit Monkey: des fiches d'exercices. Chez La classe de mag: des affichages, des autodictées, une progression. Chez La classe bleue : affichages, évaluations, fiches d'activités, fiches de sons (très beau travail!!)Chez Bout de gomme: toute son utilisation: affichages, exercices, progression... bref encore une mine!
(je ne vais pas créer grand chose!! merci tout le monde de bosser à ma place hihihi!!!
)Voilà voilà! Si vous utilisez ce livre ou si vous connaissez d'autres ressources, je veux bien que vous partagiez...
16 commentaires
Suivre le flux RSS des articles de cette rubrique Suivre le flux RSS des commentaires de cette rubrique
-
Enseignante depuis 2002, cette année j'ai des CP-CE1 des CE1!!
Ici vous trouverez principalement du cycle 2 mais quelques petites choses du cycle 3 aussi...
Bonne visite!
Et n'hésitez pas à me laisser un p'tit mot, j'adoooore ça
Mon bouton pour faire un lien vers chez moi
-
-
Ce blog a pour vocation de partager des ressources pédagogiques ou liées au métier d'enseignant dont je suis l'auteur, bien que ces ressources puissent s'appuyer sur le travail d'autrui (livres, méthodes, articles, etc.). En suivant cette charte, j'affiche mon respect et ma reconnaissance envers ces personnes et leur travail.
ARTICLE 1
Je m'efforce de citer mes sources, blog (ou site), auteur et lien à l'appui, lorsque je m'inspire du travail d'un autre, même si ma production finale s'en éloigne. C'est ainsi qu'évoluent les idées.
Si je ne connais pas l’auteur de la ressource qui m’a inspiré, j’essaye de faire des recherches pour le retrouver afin de pouvoir le citer.
ARTICLE 2
Je ne partage pas directement, ni sur mon blog, ni sur les réseaux, un document qui n'est pas le mien, sauf accord explicite de l'auteur. Sinon, je redirige le visiteur vers sa source.
Lorsque mon travail ne consiste qu’en une remise en page ou une amélioration d’ordre esthétique d’une idée originale propre à un autre blogueur ou auteur identifiable, je demande l’autorisation avant de partager mon travail.
ARTICLE 3
En cas d’impair de ma part ou d’un autre, j’échange courtoisement afin de trouver une solution. En première intention, je préfère contacter directement la personne concernée et lui donne l'opportunité d'expliquer sa démarche.
-
Visiteurs depuis le 30/11/2010 : 6975887
Connectés : 24
Record de connectés :161Visiteurs aujourd'hui:1396
Records en une journée:
2/01/2012: 2241 visiteurs
1/12/2013:4453 visiteurs
14/09/2014:5693visiteurs
6/09/2015:7959 visiteurs!
4/09/16:10478 visiteurs!
-
Le moteur de recherche spécial Cyberprofs de Pépins:
-
-
Maitresse Séverine se lance dans l'édition: 
Maîtresse Séverine vous invite à découvrir "Filou mène l'enquête" enfin publié chez SEDRAP.
Une méthode de "production écrite" exploitable en CE1/CE2 sur 1 ou 2 années.
Catalogue SEDRAP ici
-
-
Ce site respecte la charte de l'anneau Sitinstit
-
Estelledocs me l'a créé rien que pour moi! Merci!!
![Etude de son CE1: le son [on]](http://ekladata.com/rL6av72dTXkJmoBnuV8WH3gZBUQ.jpg)
Créer mon blog