Depuis plusieurs années maintenant, je suis le travail de "je vois, j'entends, j'écris". J'utilise les anciennes fiches de Lutin Bazar, que j'ai remanié à ma sauce ainsi que ses fiches d'exercices.

Mais après toutes ces années, je cherchais comment renforcer l'apprentissage de l'orthographe lexicale... (sachant qu'en choisissant de suivre la démarche de "j'entends, je vois, j'écris, mes élèves ont fait d'énormes progrès en orthographe mais toute pédagogie est en évolution   et je me suis posée d'autres questions!!) 

J'ai donc cherché, fureté un ouvrage qui compléterait ma pratique...

J'ai découvert le livre édité chez Retz: "des rituels pour travailler l'orthographe" de S. GRULET.

A partir de cet ouvrage (que je vous conseille vivement, il peut être utilisé clé en main), j'ai commencé à revoir mon organisation:

JEUDI: LA séance d'étude de son avec un petit jeu en ouverture/découverte de la fiche/exercices d'application...

VENDREDI: rituel 1: produire les mots à apprendre

LUNDI: Rituel 2: autre jeu

MARDI: dictée de mots + découverte de la dictée de phrases

JEUDI: dictée de phrases

ETUDE DU SON ON

FICHE DE PREP le-son-on_sequence.pdf

Un aperçu de ma fiche son:

LA TOUR DU SON on-adaptée.pdf

TABLEAU encodage son on.pdf

Les mots en grille on .pdf

ETUDE DU SON é

LA TOUR DU SON é .pdf (je fais cette activité en collectif donc pas de petites images à coller, ce serait trop chronophage)

TABLEAU encodage son é.pdf

Des mots à retrouver son é.pdf

ETUDE DU SON D

S1: la tour du son (repérer le son commun, écrire les mots sur l'ardoise, recherche des difficultés dans les mots, lecture de la fiche son, exercices d'application de Lutin)

LA TOUR DU SON d.pdf

S2: le tableau d'encodage: relecture de la tour du son, des difficultés relevées la veille, application dans le tableau d'encodage puis autocorrection avec la fiche son)

TABLEAU encodage son d.pdf

S3: jeu: des mots à épeler: par 2, l'un donne un mot, l'autre l'épelle à voix haute. On échange les rôle à chaque mot.

S4: dictée de mots + travail sur la phrase à apprendre

 ETUDE DU SON M

S1: la tour du son 

LA TOUR DU SON m.pdf

S2: le tableau d'encodage: relecture de la tour du son, des difficultés relevées la veille, application dans le tableau d'encodage puis autocorrection avec la fiche son)

TABLEAU encodage son M.pdf

S3: jeu: des mots à épeler: par 2, l'un donne un mot, l'autre l'épelle à voix haute. On échange les rôle à chaque mot.

S4: dictée de mots + travail sur la phrase à apprendre

 ETUDE DU SON N

S1:LA TOUR DU SON n .pdf

S2: TABLEAU encodage son N.pdf

à venir: les mots dans le dessin! 

S3: dictée d'images: je montre l'image, ils écrivent sur l'ardoise.

 ETUDE DU SON Z

S1:LA TOUR DU SON z.pdf

S2: TABLEAU encodage son Z.pdf

S3: dictée d'images: je montre l'image, ils écrivent sur l'ardoise.

Les autres sons à suivre... Toute relecture, idée, question sera la bienvenue pour me faire avancer dans ma réflexion...

Ca y est je me suis lancée dans l'achat de 2 livres: J'entends Je vois J'écris de C. Picot et Construire les notions mathématiques de chez RETZ (à suivre prochain article).

Ici je mettrai ce que j'aurai trouvé sur J'entends Je vois J'écris de C. Picot

Grâce à Pépins qui a fait une belle explication de cet ouvrage et répertorié des ressources disponibles sur le net, j'ai sauté le pas en me l'achetant et j'ai cherché d'autres ressources.

 Pour ceux qui cherchent à se le procurer: je l'ai trouvé sur Amazon (via chapitre.com) mais il est aussi sur le site du sceren à 15euros.

Je ne vais pas ici refaire ce que Pépins ou Lutin ont très bien fait: une récap du livre, je vous laisse donc aller lire le descriptif de ce livre chez Lutin Bazar ou chez Pépins (ou sur Cyberprofs pour les membres de la communauté)

 Je vous propose le fruit de mes recherches sur le net puis lorsque j'utiliserai cet ouvrage sur le terrain je rajouterai mes outils et mon utilisation:

Grâce à Pépins, j'ai découvert des ressources :

Pépins et citrons: Le mémo des mots
LutinBazar : le cahier, les exercices et les flèches 
La classe de Kado : Les fiches sons (fiches que j'utilise depuis quelques années sans savoir qu'elles étaient inspirées de cet ouvrage!!)
cahier de sons sur cartables.net: 1, 2, 3, 4 et 5
une progression annuelle : clic
EDP : sujet Dictées autodictées CE1 avec J'entends je vois j'écris
Une exploitation pour faire des dictées, mais aussi une progression, des évals...: http://faireclasse.over-blog.com

Puis en farfouillant sur la toile:

 Chez Le petit Monkey: des fiches d'exercices.

 Chez La classe de mag: des affichages, des autodictées, une progression.

 Chez La classe bleue : affichages, évaluations, fiches d'activités, fiches de sons (très beau travail!!)

Chez Bout de gomme: toute son utilisation: affichages, exercices, progression... bref encore une mine!

(je ne vais pas créer grand chose!! merci tout le monde de bosser à ma place hihihi!!!)

Voilà voilà! Si vous utilisez ce livre ou si vous connaissez d'autres ressources, je veux bien que vous partagiez...