-
Par MALILUNO le 13 Novembre 2017 à 14:44
Lors de mon coup de coeur d'octobre, je vous avais parlé de ma découverte grâce à ptite julie de l'outil SCRIPTUM.
Je pratique dans ma classe depuis longtemps des ateliers "copie", en utilisant les fiches de Sanléane, le principe des cartes CHAMPION DE COPIE de Charivari... mais avec Scriptum, je voudrais aller plus loin...
Retz vous explique: Scriptum est un outil innovant pour un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe lexicale du CE1 à la 6e (et ULIS), élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 et de cycle 3 et intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et en psychologie cognitive.
L'idée c'est d'apprendre à copier vite et bien, et de montrer au fur et à mesure aux élèves ce que cela signifie...
Je débute tout juste les 8 séances pour apprendre comment copier vite et bien
(elles sont suivies de 19 séances pour mémoriser l'orthographe lexical mais aussi de séances évaluation!)
Copier vite: OK on se munit d'un chronomètre et à la manière de la Fluence en lecture, on donne un texte numéroté et on regarde en 3 ou 5 minutes combien on peut écrire de mot.
Copier bien: Voir que si je prends quelques instants pour anticiper ma copie (lecture, repérage...) je regarde moins le texte et donc j'écris au final vite mais surtout avec moins d'erreur...
Comme tout nouvel outil, il a fallu que je me l'approprie, je vous propose donc mes premières séances et les outils que j'ai créé pour la séance 3 (que je découpe en 3 séances!)
Cet outil est très complet, il est clé en main. Je vous propose ici mes adaptations pour ma classe mais je vous encourage grandement à avoir en main cet ouvrage où toute la démarche pédagogique est explicitée.
*La page de garde du cahier: (les auteurs du livre conseillent un cahier à part):
Page de garde Cahier de copie.pdf
*LE DEROULEMENT DE MES SEANCES (1-2-3a-3b-3c pour l'instant)
SCRIPTUM déroulement adapté.pdf
*Ma grille de notation pour l'Evaluation initiale (séances 1-2)
*une grille d'observation pour la séance 3
Seance 3 grille d'observation.pdf
Lors de cette séance 3, j'apprends aux élèves le rôle d'observateur et de scripteur ainsi lors de la séance suivant ils seront en binôme quasi autonome.
*Séances 3b-3c: Copie retournée:
Série 1 copie retournée scriptum.pdf
Fiche observation correction Copie retournée.pdf
Pour l'instant, j'en suis là et je suis contente de pouvoir (comme pour la Fluence) montrer des progrès visibles à mes élèves, ce qui les motive beaucoup!)
**************************************************************
Vous trouverez sur la toile:
°qui parle de scritpum?:
chez ptite julie chez BDG chez maikresse72 avec des CM
°chez Dixmois: des fiches de copie retournée
°chez Charivari: réflexion sur la copie-couleur
°chez Récréatisse: copie cache-cache
23 commentaires
Suivre le flux RSS des articles de cette rubrique Suivre le flux RSS des commentaires de cette rubrique
-
Enseignante depuis 2002, cette année j'ai des CP-CE1 des CE1!!
Ici vous trouverez principalement du cycle 2 mais quelques petites choses du cycle 3 aussi...
Bonne visite!
Et n'hésitez pas à me laisser un p'tit mot, j'adoooore ça
Mon bouton pour faire un lien vers chez moi
-
-
Ce blog a pour vocation de partager des ressources pédagogiques ou liées au métier d'enseignant dont je suis l'auteur, bien que ces ressources puissent s'appuyer sur le travail d'autrui (livres, méthodes, articles, etc.). En suivant cette charte, j'affiche mon respect et ma reconnaissance envers ces personnes et leur travail.
ARTICLE 1
Je m'efforce de citer mes sources, blog (ou site), auteur et lien à l'appui, lorsque je m'inspire du travail d'un autre, même si ma production finale s'en éloigne. C'est ainsi qu'évoluent les idées.
Si je ne connais pas l’auteur de la ressource qui m’a inspiré, j’essaye de faire des recherches pour le retrouver afin de pouvoir le citer.
ARTICLE 2
Je ne partage pas directement, ni sur mon blog, ni sur les réseaux, un document qui n'est pas le mien, sauf accord explicite de l'auteur. Sinon, je redirige le visiteur vers sa source.
Lorsque mon travail ne consiste qu’en une remise en page ou une amélioration d’ordre esthétique d’une idée originale propre à un autre blogueur ou auteur identifiable, je demande l’autorisation avant de partager mon travail.
ARTICLE 3
En cas d’impair de ma part ou d’un autre, j’échange courtoisement afin de trouver une solution. En première intention, je préfère contacter directement la personne concernée et lui donne l'opportunité d'expliquer sa démarche.
-
Visiteurs depuis le 30/11/2010 : 8753145
Connectés : 4
Record de connectés :161Visiteurs aujourd'hui:107
Records en une journée:
2/01/2012: 2241 visiteurs
1/12/2013:4453 visiteurs
14/09/2014:5693visiteurs
6/09/2015:7959 visiteurs!
4/09/16:10478 visiteurs!
-
Le moteur de recherche spécial Cyberprofs de Pépins:
-
-
Maitresse Séverine se lance dans l'édition: 
Maîtresse Séverine vous invite à découvrir "Filou mène l'enquête" enfin publié chez SEDRAP.
Une méthode de "production écrite" exploitable en CE1/CE2 sur 1 ou 2 années.
Catalogue SEDRAP ici
-
-
Estelledocs me l'a créé rien que pour moi! Merci!!
Créer mon blog