Je participe au  de DELFYNUS:

Rappel: un rallye-liens c'est une sorte de réseau de bonnes idées sur un thème particulier...

Celui-ci est axé sur la Musique et est intitulé:

TOUTE LA MUSIQUE QUE J'AIME

--POUR MA PART, VOICI DES CHANTS ET MUSIQUES DU MONDE--

Ce sont ceux que j'utilise(rai) dans le cadre de MON PROJET ANNUEL: DE PAYS EN PAYS FAISONS LE TOUR DU MONDE. Je précise ici que je suis loin d'être une spécialiste en musique aussi je me suis beaucoup aidée du livre de RETZ: "l'éducation musicale à l'école élémentaire" de Retz et de ses 2 CD: 

 LE PEROU:

  J'ai suivi la séance proposée dans le livre de retz (p.112): Ils proposent l'écoute d'une chanson traditionnelle: "PUKA PULIRAITCHA": Après avoir échangé sur la langue, le pays... nous nous sommes concentrés sur les instruments et surtout la flûte de pan que nous avons pu voir en vrai:

 Puis nous avons découvert un conte musical où la musique traditionnelle était très présente: Palomita et le secret des indiens de Chacohuma de Marlène Jobert.

Les Etats-Unis:

 Nous avons écouté la chanson: "Ten little Indians" (Issue du Cd de Retz cité ci-dessus) Ten little indians sur youtube

Les paroles: ICI

 Nous avons appris: NAGAWIKA: Vous trouverez les paroles de la chanson: ICI

LA France:

 Ecoute musicale: Découverte des familles d'instruments: Pour cela j'ai suivi le livre de Retz.

 LA MARSEILLAISE: ça y est j'ai osé! 10 ans que j'enseigne et je ne m'étais jamais sentie capable de leur apprendre... c'est chose faite!

J'ai utilisé le travail de SANLEANE, où il y avait les paroles de l'Hymne français, enfin le 1er couplet avec le refrain. (Si vous voulez entendre LA VERSION LONGUE SUR YOUTUBE )

LA RUSSIE

Nous avons eu la chance d'avoir une intervenante sur cette période-là qui nous a fait travaillé sur:

 CASSE NOISETTE de Tchaïkovski

Ecoute puis travail sur la partie de la bataille entre les soldats et les rats. Très intéressant: travail sur le rythme, se déplacer selon qui est représenté par les instruments (les rats ou les soldats....)

 Un chant: LA BABA YAGA de Pakita issu du CD:

Vous pouvez écouter un extrait: ICI ou encore ICI

Et voici les PAROLES: ICI

 Ecoute et visionnage de Pierre et le Loup

 Le CD:                   et le DVD (attention version avec qq différences)

PAUSE DE NOEL: un chant:

Noël des enfants du monde paroles de Jacques Lafont

Un exemple: chant repris par des enfants chanteurs:

Sur Youtube: une chorale d'enfants  

Les paroles en pdf 

L'INDE

 Ecoute de "Vaddaniné" (p.119) du livre de Retz avec une découverte du Sitar, la Vina et la Tabla

 Ecoute du conte musical de Marlène Jobert: Shankar et les démons de l'eau.: en plus de l'écoute des instruments de musique, le conte explique bien la vie au pays des Maharadjas, les castes, les coutumes...

LA CHINE

(La grippe m'ayant attrapée, je n'ai pas pu faire tout ce que j'avais prévu mais je vous mets ici ce qui était prévu...)

 Ecoute de "Diu Shou Juan" qui est une comptine enfantine. Repérage de la Cithare chinoise et des percussions métalliques (gong...)

 Apprentissage de la berceuse chinoise: Niwawa: que vous pouvez trouver sur ce CD:

Ecoute et paroles surtout : ICI

 Apprentissage d'une autre berceuse chinoise mais en français:

Sur le site des "rencontres chantantes" (vous y trouverez une mine! énormément de chansons classées par cycle) LES PAROLES, VERSION CHANTEE, INSTRUMENTALE

Les paroles remises en page chez GOMMEETGRIBOUILLAGES (partie arts visuels et education musicale)

Voici mon programme vu que c'est ce qu'il me reste à faire:

L'AUSTRALIE-LA POLYNESIE:

 Le livre de Retz me sauve encore une fois la vie!

Une séance sur la musique des îles du Pacifique et une autre sur la musique en Australie!!

 apprentissage d'une comptine gestuelle Néo-Zélandaise: "Epo I taï taï e"

Les paroles avec la gestuelle: ICI sur le site de "maternellecassatt"

Ecoute et paroles sur youtube

à suivre: L'AFRIQUE: je n'ai pas encore assez planifié pour aller jusque là...

à part que je me servirai de ma "bible", le livre de retz en travail sur l'écoute musicale: p.120 à 123: une partie sur l'Afrique du Nord / une autre sur l'Afrique Noire.

Pour le chant...je cherche.

Sûrement des constructions d'instruments...