• Edit dec 2016: la version 2017: mes élèves avaient bien progressé l'an dernier avec ce calendrier. Je le remets donc en route!

    Après avoir longuement lu Zazou (et son jogging d'écriture) puis Zaubette et Dixmois (et leurs calendriers d'écriture CE1) puis Domrod (et son calendrier d'écriture CP), j'avais envie de me lancer pour cette rentrée de Janvier...

    production d'écrit CE1: Calendrier d'écriture

    Comme c'est une première, je vais commencer avec mes CE1.

    Objectif: Leur faire construire tous les jours une phrase, une liste, des mots....

    Mon organisation:

    Temps: 15 minutes (5min production, 5min correction, 5 min recopie)

    Chaque matin en arrivant, les élèves sortiront leurs calendriers et découperont la case du jour (d'où le calendrier inversé pour que le découpage soit plus aisé). Ils le colleront dans leur cahier d'écrivain et feront ce qui sera demandé.

    Si besoin au tableau il y aura des mots utiles, ils pourront utiliser un dictionnaire...

    Je ferai une correction individuelle avec l'élève, puis l'élève recopiera sa production au propre.

    VOICI DONC MON CALENDRIER  production d'écrit CE1: Calendrier d'écriture

    -> JANVIER 2016: CALENDRIER D ECRITURE JANVIER 2016.pdf

    production d'écrit CE1: Calendrier d'écriture JANVIER 2017: CALENDRIER D ECRITURE JANVIER 2017.pdf

    -> VERSION SANS DATE:CALENDRIER D ECRITURE sans date.pdf

    -> FÉVRIER 2016: CALENDRIER D ECRITURE fevrier 2016.pdf

    -> VERSION SANS DATE: CALENDRIER D ECRITURE sans date .pdf

    -> MARS 2016: CALENDRIER D ECRITURE mars 2016.pdf

    -> VERSION SANS DATE: CALENDRIER D ECRITURE sans date 3.pdf

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  • J'ai créé quelques fiches de production d'écrit sur le thème du cirque. En m'inspirant des fiches de Sanléane que j'utilise depuis longtemps, voici 6 fiches avec des images séquentielles pour raconter une histoire:

    Cirque: production d'écrit

    Fiches production d'ecrit images cirque.pdf

    C'est en cherchant des images de clowns que je suis arrivée sur le blog de maternelle de maitresselilie, je me suis inspirée de son travail.

     Si vous avez d'autres images séquentielles sur le monde du cirque cachées dans votre ordi, je suis preneuse pour créer d'autres fiches! ^^

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  • PRODUCTION D'ECRIT CE1La production d'écrit a toujours été pour moi quelque chose de difficile à mettre en place... Pourquoi? Je sais où je veux emmener les élèves mais ce que je propose me parait toujours un peu décousu ou alors ça reste très ponctuel (en lien avec tel texte, tel poème...) alors pour la rentrée, une de mes bonnes résolutions étaient de préparer, de chercher bref de construire une réelle progression enproduction d'écrit. Je ne vais pas créer beaucoup de choses dans un premier temps, je vous propose ici ce que j'ai trouvé de droite et de gauche et ma progression.

    Déjà j'ai prévu un créneau Production d'écrits CE1 auquel je compte me tenir...

    Je me suis beaucoup inspirée des blogs d'ALYSSE, Orphée, Boutdegomme et Sanléane qui proposent des docs bien pensés.

    -------------MA PROGRESSION:--------

    Ma progression pour tout le français dans OUTILS DIVERS organisation 2012-2013 

    Période 1: J'écris des mots, des phrases courtes

    Je me présente PUIS j'écris des listes: ALYSSE

    PERIODE 2: J'écris une phrase: Fichier anti coloriage de Boutdegomme

    ATELIER D'ECRITURE chez Orphée 7 séances 

    PERIODE 3: J'écris des petits textes documentaires pour faire un lapbook sur la Chine ou l'Inde

    J'écris un texte court: une histoire à partir d'images séquentielles: ORPHEE

    PERIODE 4: J'écris un petit texte en m'aidant des images et d'une liste de mots: Sanléane 

    Ecrire une recette spéciale maman (à mettre dans le livre de recettes du monde cf projet annuel)

    PERIODE 5:

    Rallye Ecriture: Zazou puis Charivari

    J'invente la fin d'une histoire, une histoire???

     A TOUT CELA S'AJOUTERA une correspondance avec une classe de CP-CE1 (Ca c'est un projet super parce que c'est bien concret et très riche!!  ): donc je pense (c'est encore à définir): une présentation de la classe (P1), présentation de notre région (en P2?), bons voeux (P3)...

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