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Je viens de refaire ma ptite affiche pour les poésies apprises en classe. Et du coup, j'ai planifié toutes celles de la période 2. Et puis je me suis dit que peut-être mon document pourrait servir à quelqu'un... Alors voici les poésies apprises et à apprendre dans ma classe de CP-CE1 NOS...
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Voici une poésie assez courte qui permet de travailler le ton: 2 strophes une en colère, une autre calmé... La Colère de Monique Müller.pdf
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Pour les poésies, je pioche beaucoup chez les collègues de la toile. ( Mitsouko , Zaubette ...). Mais là je n'ai pas trouvé la mise en page pour la poésie que je voulais... En cette fin de période, j'aime bien donner la poésie de Jean Tardieu: Conseils donnés par une sorcière Je l'aime...
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Enseignante depuis 2002, cette année j'ai des CP-CE1 des CE1!!
Ici vous trouverez principalement du cycle 2 mais quelques petites choses du cycle 3 aussi...
Bonne visite!
Et n'hésitez pas à me laisser un p'tit mot, j'adoooore ça
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Ce blog a pour vocation de partager des ressources pédagogiques ou liées au métier d'enseignant dont je suis l'auteur, bien que ces ressources puissent s'appuyer sur le travail d'autrui (livres, méthodes, articles, etc.). En suivant cette charte, j'affiche mon respect et ma reconnaissance envers ces personnes et leur travail.
ARTICLE 1
Je m'efforce de citer mes sources, blog (ou site), auteur et lien à l'appui, lorsque je m'inspire du travail d'un autre, même si ma production finale s'en éloigne. C'est ainsi qu'évoluent les idées.
Si je ne connais pas l’auteur de la ressource qui m’a inspiré, j’essaye de faire des recherches pour le retrouver afin de pouvoir le citer.
ARTICLE 2
Je ne partage pas directement, ni sur mon blog, ni sur les réseaux, un document qui n'est pas le mien, sauf accord explicite de l'auteur. Sinon, je redirige le visiteur vers sa source.
Lorsque mon travail ne consiste qu’en une remise en page ou une amélioration d’ordre esthétique d’une idée originale propre à un autre blogueur ou auteur identifiable, je demande l’autorisation avant de partager mon travail.
ARTICLE 3
En cas d’impair de ma part ou d’un autre, j’échange courtoisement afin de trouver une solution. En première intention, je préfère contacter directement la personne concernée et lui donne l'opportunité d'expliquer sa démarche.
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