Lors de la période 3, nous sommes partis en mer... dans le monde des pirates!

Ce projet a beaucoup plu aux élèves et leur soif de découverte faisait plaisir à voir!

********************EN LITTÉRATURE************************

Nous avons lu:

-Plume le pirate, Tome 1: en lecture suivie et les autres tomes en lecture libre!

J'ai utilisé le tapuscrit de Sanléane et les questions de Bout de Gomme

Mais pour mes élèves en difficulté c'était trop dur... alors j'ai fouillé et j'ai trouvé le super travail de Mathalie: avec ces élèves, nous avons lu le texte adapté de: 

ET QU'CA SAUTE MOUSSAILLON!

Je me suis aussi beaucoup servie de ses textes documentaires sur les cétacés, les poissons... Je vous laisse aller vite découvrir son travail sur les mers et océans

Pour compléter ce travail sur les textes documentaires, j'ai montré les "c'est pas sorcier" : LES CETACES

et pour les sensibiliser l'équilibre naturel : LES BALEINES MENACEES

Et côté documentaires sur les pirates.... Ce fût un peu compliqué...

Sur le blog de Bout de gomme, vous trouverez une adaptation du livre "Pirates" que j'avais prévu de donner à mes élèves...

et puis j'ai découvert le travail de Clochette: (j'en parle ici): c'est un livret sur les différents pirates depuis les Vikings, en passant par les Corsaires, les Boucaniers... C'était très intéressant et grâce à ce livret, nous avons étudié la carte du monde pour voir qu'il y avait des pirates sur toutes les mers du globe! Et oui il n'y a pas que des pirates des caraïbes!! hihi

 Le texte se trouve: A L'ABORDAGE LES PIRATES!

 J'ai créé des questions de compréhension pour certaines de ces pages (toutes sauf "la légende des trésors cachés" et "les pirates chinois") 

et heu....parce que je suis un peu étourdie, lorsque j'ai photocopié en recto-verso...j'ai mélangé quelques pages... en soit ce n'est pas très grave vu que de toute façon les textes peuvent être lus dans n'importe quel ordre, mais je vous le précise car mes questions sont dans l'ordre de "mon" livret du coup...

A L'abordage exploitation.pdf

J'ai relié le documentaire puis à la fin à la place de la bibliographie, j'ai ajouté Le navire d'Amélie Pépin

Si vous ne connaissez pas ce blog, je vous invite à y faire un ptit tour! 

J'ai utilisé aussi avec mes petits lecteurs, son exercice de lecture Les pirates Pénélope et Patrick

********************EN POESIE************************

En poésie, nous avons appris la chanson (en version poésie):

Monsieur le pirate (découvert chez Dessine-moi une histoire) 

Petite parenthèse: Je fais copier les poésies à mes élèves surtout à cette époque-ci de l'année. Cependant pour que l'apprentissage à la maison soit facilité (pas toujours facile d'apprendre sur un texte écran à la main par un élève, parole de maman ;) ) et aussi parce que j'ai des élèves qui ont du mal à se repérer sur leur cahier lorsque le modèle est au tableau, je donne la poésie en petit à coller avec un point de colle. 

Voici donc mon texte de MONSIEUR LE PIRATE en script et en cursive (selon les besoins de mes élèves) Monsieur le pirate poesie.pdf

******EN VOCABULAIRE, COPIE ET PRODUCTION D’ÉCRIT**********

J'ai suivi le travail super-génial-bien pensé de Bout de Gomme

******************MATHEMATIQUES**************************

Lutin bazar propose un jeu avec des cartes secrètes et quadrillages: les-cartes-secretes-calcul-mental-et-quadrillages

et un jeu d'addition: le-tresor-des-pirates-jeu-sur-laddition

*****************QUESTIONNER LE MONDE*********************

Nous avons travaillé sur l'alimentation des animaux et plus particulièrement sur les chaines alimentaires de la mer! (ma séquence sur les chaines alimentaires d'abord)

Côté docs pour les chaines alimentaires de la mer, je suis partie de ce doc trouvé sur pinterest: MON QUOTIDIEN: La chaine alimentaire sous marine

  *****************EDUCATION ARTISTIQUE***************

En arts plastiques:

1/ Nous avons construit des bateaux de pirates: Inspirée par la toile, je vous mets ce qui m'a inspiré et vous ferait un article plus tard avec les photos de nos bateaux! (CLIC sur l'image pour la construction)

sur le blog "les Pious de chatou"

Pour les pirates, nous avons pris des bouchons de champagne (cidre ou autres mousseux ;) ). Le haut en couleur rose-peau et le bas en noir. Un chapeau en canson noir et hop un beau pirate!

2/ Nous avons aussi fait des cartes aux trésors en suivant le procédé décrit par Bout de gomme

Par contre au moment de brûler les contours, je me suis vue passer un certain temps sur une carte... aussi j'ai repris le procédé de Clochette en déchirant les bords de la carte et en brunissant à la craie les déchirures... 

3/ Notre dernière oeuvre sera de créer notre boite-souvenirs:

Nous recouvrirons une boite à chaussures en papier mâché pour ensuite la peindre:

j'avais trouvé ce tuto:

dans ce coffre nous mettrons notre livret sur les pirates, la carte aux trésors, un collier de perles (précieuses bien sûr!) et quelques pièces en or (rond en carton peint en doré)

En musique:

Nous avons appris à la Chorale:

Santiano d'Hugues Aufray 

J'ai pris le texte chez "le cartable de lutin" mais cette chanson est assez connue pour être partout ;) 

puis un extrait de  "Voilà les pirates!" de Gérard Delahaye (On a enlevé le dernier couplet...)

Les élèves adorent!!  

Voilà les pirates extrait.pdf

Ce thème est très très riche! Une période ne m'aura pas permis de tout faire... Il me reste en sciences toute la partie sur l'eau et ses états... 

Tout le projet "Je suis ... Comme..." en cliquant sur l'image: