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Par MALILUNO dans °5 continents le 13 Mai 2012 à 15:59...tour du monde. Lors de la période 4, elle et ses élèves ont visité l'Amérique du Sud au travers du Brésil : Voici son travail! LE BRESIL Présentation du brésil.pdf LES ANIMAUX: fiche ara.pdf questionnaire ara.pdf fiche morpho.pdf questionnaire morpho.pdf LES INTRUMENTS DE MUSIQUE: Les...
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Par MALILUNO dans °5 continents le 30 Décembre 2010 à 17:38...cartes postales du Pérou ou de l'Amérique du Sud que nous avons affiché sur le pan de mur où se trouve l'atlas de la classe et pas très loin du globe!!! Notre voyage a commencé!!!!!!!! LE BRESIL: Soquettes a étudié le Brésil avec ses élèves c'est ICI des ressources chez cyberbrigade ...
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Enseignante depuis 2002, cette année j'ai des CP-CE1 des CE1!!
Ici vous trouverez principalement du cycle 2 mais quelques petites choses du cycle 3 aussi...
Bonne visite!
Et n'hésitez pas à me laisser un p'tit mot, j'adoooore ça
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Ce blog a pour vocation de partager des ressources pédagogiques ou liées au métier d'enseignant dont je suis l'auteur, bien que ces ressources puissent s'appuyer sur le travail d'autrui (livres, méthodes, articles, etc.). En suivant cette charte, j'affiche mon respect et ma reconnaissance envers ces personnes et leur travail.
ARTICLE 1
Je m'efforce de citer mes sources, blog (ou site), auteur et lien à l'appui, lorsque je m'inspire du travail d'un autre, même si ma production finale s'en éloigne. C'est ainsi qu'évoluent les idées.
Si je ne connais pas l’auteur de la ressource qui m’a inspiré, j’essaye de faire des recherches pour le retrouver afin de pouvoir le citer.
ARTICLE 2
Je ne partage pas directement, ni sur mon blog, ni sur les réseaux, un document qui n'est pas le mien, sauf accord explicite de l'auteur. Sinon, je redirige le visiteur vers sa source.
Lorsque mon travail ne consiste qu’en une remise en page ou une amélioration d’ordre esthétique d’une idée originale propre à un autre blogueur ou auteur identifiable, je demande l’autorisation avant de partager mon travail.
ARTICLE 3
En cas d’impair de ma part ou d’un autre, j’échange courtoisement afin de trouver une solution. En première intention, je préfère contacter directement la personne concernée et lui donne l'opportunité d'expliquer sa démarche.
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