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Par MALILUNO dans °5 périodes historiques, au fil du temps le 17 Juillet 2011 à 20:46...l'art visuel, les lectures offertes... du coup ils font aussi leur carnet de voyage: les CE1 créent leur pages résumé de ce que nous avons appris puis je tape pour les CP la même chose avec des images... *pages pour le CP première page des CP: retour à l'époque des dinosaures.pdf *...
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Par MALILUNO dans Manuels, fichiers?? le 13 Juin 2011 à 14:33...corrigé se trouve à la fin du livre. (des exercices supplémentaires pour que l'élève s'exerce, il pourra ensuite s'autocorriger) UN EXEMPLE: pages 16/17 - page 18 - page 19 - page 20 exemple d'une page de Mesure: l'heure Sachant que c'est une des premières leçons donc plus on avance...
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Par MALILUNO dans °5 périodes historiques, au fil du temps le 5 Décembre 2010 à 14:40Cette année, nous avons mis l'accent sur l'Histoire: chaque période nous visitons une période historique. Au fur et à mesure nous créons un carnet de voyage dans le temps pour garder une trace de nos productions d'écrit, d'arts visuels et nos recherches. PERIODE 1 : les dinosaures en lecture...
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Par MALILUNO dans °5 périodes historiques, au fil du temps le 1 Décembre 2010 à 14:22...la BD et Astérix le Gaulois. LECTURE SUIVIE: *Tout d'abord une présentation de la BD , avec la première page de "Astérix le Gaulois" présentant le cadre de la BD, puis au niveau historique une comparaison entre un tableau représentant la défaite à Alésia de Vercingétorix et une vignette...
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Enseignante depuis 2002, cette année j'ai des CP-CE1 des CE1!!
Ici vous trouverez principalement du cycle 2 mais quelques petites choses du cycle 3 aussi...
Bonne visite!
Et n'hésitez pas à me laisser un p'tit mot, j'adoooore ça
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Ce blog a pour vocation de partager des ressources pédagogiques ou liées au métier d'enseignant dont je suis l'auteur, bien que ces ressources puissent s'appuyer sur le travail d'autrui (livres, méthodes, articles, etc.). En suivant cette charte, j'affiche mon respect et ma reconnaissance envers ces personnes et leur travail.
ARTICLE 1
Je m'efforce de citer mes sources, blog (ou site), auteur et lien à l'appui, lorsque je m'inspire du travail d'un autre, même si ma production finale s'en éloigne. C'est ainsi qu'évoluent les idées.
Si je ne connais pas l’auteur de la ressource qui m’a inspiré, j’essaye de faire des recherches pour le retrouver afin de pouvoir le citer.
ARTICLE 2
Je ne partage pas directement, ni sur mon blog, ni sur les réseaux, un document qui n'est pas le mien, sauf accord explicite de l'auteur. Sinon, je redirige le visiteur vers sa source.
Lorsque mon travail ne consiste qu’en une remise en page ou une amélioration d’ordre esthétique d’une idée originale propre à un autre blogueur ou auteur identifiable, je demande l’autorisation avant de partager mon travail.
ARTICLE 3
En cas d’impair de ma part ou d’un autre, j’échange courtoisement afin de trouver une solution. En première intention, je préfère contacter directement la personne concernée et lui donne l'opportunité d'expliquer sa démarche.
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