PERIODE 2: le feu

14.11.2013

Déjà le 2ème élément!! En novembre, décembre nous travaillions sur le FEU, les pompiers, les dragons, l'apparition du feu pour l'Homme...

Dans un premier temps, nous travaillions sur le feu, les pompiers, les dangers domestiques....

Puis nous travaillerons sur le feu utile dans l'alimentation: travail sur le pain (EAU+FEU), visite de l'atelier du boulanger, puis fabrication du pain.

Enfin nous nous axerons vers l'importance du feu au temps de la préhistoire.

Et bien sûr, le feu comme symbole des fêtes (photophore, lumière...)

LES POMPIERS

EN LITTERATURE:

-Au feu les pompiers! tiré d'un YOUPI.

La journée d'un pompier.

PERIODE 2: le feu

Vous trouverez les questions,le texte, un documentaire...bref tout ce qu'il faut chez Gdine

-Boule et Bill avec les pompons

1ère approche de la BD pour mes CE1, super! exploitation chez Lilipomme

DDM/ICM: les dangers domestiques à éviter + appeler les secours

Objectif général : analyser et comprendre diverses situations pour une meilleure protection de soi et des autres.

Visite de la caserne de pompiers: Nous avons préparé des questions à poser à ces volontaires.

Je travaille à partir du livret de Lilipomme, en y insérant le lexique de Sanléane et une page sur la tenue des pompiers (que j'avais en version papier, si mon scanner le veut bien je m'occupe de vous l'ajouter ici )

J'ai imprimé le livret en format A5, et je leur relierai à la fin. un ptit souvenir avec toutes les infos en cas de besoin!

CHANTS:

Le seul chant que nous ayons trouvé c'est AU FEU!AU FEU!

Clic sur les paroles ci dessous pour l'écouter et lire les paroles en entier. Le rythme est assez soutenu, nous avons donc choisi de n'apprendre que le refrain et le premier couplet dans notre chorale CP-CE1.

ARTS VISUELS

Je me suis inspirée du site ARTS VISUELS/71 (une mine pour ce projet 4 éléments ) et j'ai choisi de représenter le feu par différents procédés, travailler sur les couleurs chaudes... cf article à venir.

le feu utile dans l'alimentation: Le pain, le boulanger, transformer une matière première

Nous allons allés visiter le laboratoire du boulanger de notre village, puis le boulanger viendra une matinée pour nous faire faire du pain à l'école. En classe, pour préparer ces temps forts nous travaillerons sur la recette du pain, le vocabulaire, les étapes de fabrication de la farine, le travail du boulanger...

Pour cela, voici ce que j'ai trouvé:

Pour les CP tout d'abord une fiche ruedesecoles qui explique du blé au pain et une autre sur le métier de boulanger (Vous les trouverez dans cet article)

chez Méroute:Tout son projet en clis:

*super documentaire fait à partir du livre LE PAIN (gallimard: le pain d'ici et d'ailleurs, le pain au fil de notre histoire...

*la recette en photo

*une fresque du blé au pain

Chez ONAYA:tout son projet durant la semaine du goût du grain au pain

Chez Moustache: le d iplôme du Boulanger (+plein d'autres docs mais plus pour maternelle)

Chez mon cartable-du-net: une fiche LES CEREALES-LA FABRICATION DU PAIN

Chez Haddock: la recette du pain en images

Dans la méthode de lecture A TIRE D'AILE que j'utilise en CP il y a un documentaire sur le boulanger: Huttec m'avait envoyé son travail sur le boulanger que j'ai mis en ligne ici.

Chez gommeetgribouillage: une fiche CP du blé au pain, une fiche de prep, la fête du pain

Et voici d'autres documentaires abordables par des CP-CE1.

En lecture offerte: nous découvrirons: LA PETITE POULE ROUSSE puis le BONHOMME DE PAIN D'EPICE

LE FEU DANS L'HISTOIRE et les histoires

LITTERATURE et LECTURE

-Les mangeurs de feu de chez sedrap

Le conte explique comment les dinosaures devinrent des dragons...

J'ai retapé le texte pour l'adapter à mon élève en difficulté lecture:

Le texte version dys.pdf Si la version "normale" vous intéresse contactez moi.

-En atelier lecture à haute voix: on s'entraine sur la pièce de théâtre CRACHE JURE! de ce livre: les gamins adorent!

Vous trouverez le texte et les questions chez Chenapan

-La gardienne du feu

On continue dans la partie PASSE, avec cette histoire au temps préhistorique, où comment faire du feu, le garder oui mais le créer...

Les questions de lecture se trouvent sur le blog ICI

Puis on verra la dernière semaine un conte de Noël

(voir TOUTES LES LECTURES SUIVIES AUTOUR DU PROJET)

En DDM: le TEMPS

Je ne fais pas le TEMPS en DDM (75% oblige) mais si c'était le cas , j'en profiterai pour travailler sur la frise chronologique et les grandes périodes historiques (fiche ruedesecole assez bien faite 2ème partie de la fiche ruedesecoles)

J'utiliserai aussi le travail de WEBINSTIT sur le feu à la préhistoire: comment obtenir du feu à la préhistoire, un coloriage AUTOUR DU FEU...

ARTS VISUELS

Une idée sympa à faire à la craie grasse trouvée sur le blog de Madrassatoun