Réflexion: Vous avez dit feuille de route?

Des feuilles de route? J'ai découvert ça avec Lala! Les ceintures de compétence me font très peur car très denses et très complètes... une fois terminées par contre whaouuuu c'est tellement de boulot en moins...

Je voudrais faire des ceintures de compétences en anglais par exemple de sorte que les élèves soient autonomes dans leur apprentissage mais je n'y suis pas encore...

Alors j'ai lu des articles:

-Le travail de Lala

- les explications de unprodezcoles sur les ceintures de compétences notamment

- ceux de La petite maitresse dont je me suis inspirée pour ma présentation: feuilles de route cp/ce1 français

- Les feuilles de route de Claire: dans le sac de Claire que je suis depuis un moment sans oser sauter le pas

JE VOUS CONSEILLE VIVEMENT DE DÉVALISER LE DIGIPAD DE LALA:

DIGIPAD BOUGE TA CLASSE 78

Bon alors moi... qu'est-ce que je fais de tout ça...

Un de mes objectifs qui murit depuis que je lis le travail de maitresse Claire:

Je voudrais créer mes ceintures ou parcours ou ...  d'anglais pour que les élèves soient autonomes dans leur apprentissage et surtout pour leur permettre d'avoir une vraie progression visible et lisible pour eux...qui soit avant tout une pratique REGULIERE Mais pour ça il va me falloir beaucoup beaucoup de temps de construction...

alors je laisse murir cette idée dans ma tête (et je crois que cet après midi j'ai eu un mini flash... vous savez la sensation du puzzle qui s'assemble...) et je me concentre sur quelque chose que je maitrise mieux , pour lequel j'ai déjà du matériel tout fait:

LA NUMERATION après 999.

Etape du tri: j'ai repris tous mes ateliers, triés, étiquetés... j'ai pris des photos et j'ai monté une feuille de suivi (/de route?)

Etape du "design": J'ai choisi un affichage clair, des consignes concises...

Les ronds c'est le nombre de fois qu'ils doivent faire ces ateliers.

Voici mon affichage pour les picto:

EXPLICATION DES PICTOGRAMMES.pdf

Chaque élève colorie le rond lorsqu'il a fait un atelier, je pointe, je circule pendant ce temps, je joue, j'explique...

J'ai ajouté à cette feuille de suite, une autre avec des liens pour travailler avec les tablettes numériques: c'était très sommaire, mais ça m'a permis de me lancer...

fiche de suivi tablettes numé p4.pdf

Etape du constat post essai: pour le moment c'était un premier essai:

-Il me manque un outil type tableau qui regroupe l'avancée de chacun: pour le moment je regarde sur chaque fiche individuelle

-Il faut que je pense à des petits tests à faire au fur et à mesure

-Il faut que j'intègre dans ces fiches les exercices "papiers", ceux qui sont dans mes petits livrets de maths (je vous en ai parlé là)

A venir: le travail sur la multiplication en calcul

Je suis en train de le construire...