Projet couleur: en littérature

Pour construire mes projets, je commence toujours par la littérature... C'est à travers les livres et leurs secrets que nous parcourons le thème:

Voici les trouvailles! Pour certains ce sont de vrais coups de cœur! 

Ma progression litterature couleurs 2018 2019.pdf

Période 1: Ma rentrée MULTICOLORE

• Nous commencerons par REBELLION CHEZ LES CRAYONS

"La révolte gronde chez les crayons de couleur, certains se plaignent de trop travailler, d'autres souffrent de se sentir délaissés, voire ignorés... Duncan est bien embêté !"

Ce que j'ai adoré:Ce livre est un ensemble de lettres. De quoi travailler sur la lettre mais aussi "les stéréotypes" ...

Vous le trouverez raconté sur youtube: 

•  Au pays des couleurs: ce livre n'est plus édité, je l'ai dans ma bibliothèque depuis que je suis petite  Je vous ai préparé le tapuscrit!!

  CLIC

"Sur la Terre, tout est gris! Un méchant arc-en-ciel veut garder les couleurs du monde pour lui tout seul. Mais un petit oiseau va le provoquer... et l'arc-en-ciel rend à la Terre le rouge, le jaune, le bleu et toutes les couleurs qui lui manquaient!"

 Une petite leçon sur le partage... même s'il est un peu forcé (c'est parce qu'il est provoqué que l'arc-en-ciel commence à partager ses couleurs). Travail sur les mélanges de couleur mais aussi sur les expressions: rouge de colère, bleu de peur...

• Le Petit Chaperon Caméléon édité chez Lire c'est partir 

Pour échapper au Loup, Le Petit Chaperon rouge va échanger sa tenue contre celle des personnages qu'elle va rencontrer: Blanche Neige, Barbe-Bleue, Tibiscuit, un Petit Cochon, Zorro, Robin des Bois... puis elle rencontre le Loup qui l'a poursuit tout au long et qui à force d'en avoir vu de toutes les couleurs se retrouvent avec l'estomac à l'envers et...n'a plus faim!! Elle finit par regretter son bel habit rouge... mais elle rencontre le dernier personnage... le plus gentil... le Père-Noël!

  La rencontre avec des personnages de contes, les échanges de bons procédés, et les expressions sur les couleurs! Et pour mes élèves ce sera l'occasion de faire écho au projet Contes de l'an dernier et d'enrichir avec des personnages non rencontrés l'année dernière!

Vous trouverez un tapuscrit et une exploitation CP (pour mes Ce1 de début d'année ce sera très bien!!) chez Pompon sur le gâteau

Période 2: LE BLANC ET LE ROUGE

Parce que cette année, nous fêterons le centenaire de l'Armistice de la 1ère Guerre mondiale, il m'a semblé important de l'intégrer au projet... Donc au retour des vacances de la Toussaint nous lirons:

• Flon-Flon et Musette de Elzbieta

Toute la journée, Flon-Flon joue avec Musette, tantôt d'un côté du ruisseau, tantôt de l'autre. Plus tard, ils se marieront. Mais un soir, le papa de Flon-Flon dit : « Mauvaise nouvelle ! La guerre va bientôt arriver.» Et le lendemain, à la place du ruisseau, il y a une haie d'épines.

  très gros coup de coeur: il est bien écrit, il est bien illustré, il est clair et en même temps le texte et l'illustration se mêlent pour avoir une compréhension globale... Bref, je suis conquise! Ce livre parle de la guerre, de l'amitié séparée, et comment quand la guerre est finie, elle a changé notre vie mais l'amitié est toujours là...

• Mes ptits Docs: La Première Guerre Mondiale

En vacances, j'ai découvert des BD pour les enfants qui racontent les 2 guerres mondiales. (et autres). Je doute de les étudier un jour en classe mais parce que je les ai trouvées très bien faites (et mes enfants raffolant de BD), je vous les mets en lien:

• La trêve de Noël de Michael Morpurgo

  Gros coup de coeur aussi : Un jeune homme achète un vieux bureau à un brocanteur. Dans un tiroir, il découvre une lettre, celle d'un soldat britannique écrite à sa fiancée. Il y raconte la trêve de "Noël 1914: Par une matinée exceptionnellement belle et claire, un drapeau blanc surgit de la tranchée allemande, qui fait face à celle des Anglais.-Joyeux Noël, Tommy ! Joyeux Noël ! Non, ce n’était pas une ruse ou un piège mais bien un élan du cœur pour fêter Noël. Ensemble." Comment le temps d'une journée, la Guerre fût suspendue...

Le jeune homme retrouvera la fiancée pour lui remettre cette dernière lettre...

Un livre magnifique! Je ne sais pas encore si je le ferai étudier à mes CE1, en entier ou en partie, ou si ce sera en lecture offerte... mais je suis sûre que mes CE1 le connaîtront...

Pour le rouge, je ne sais pas si j'aurai le temps... mais si oui je partirai sur les POMPIERS (aider les autres, sauver des vies...). 

Je pense reprendre le travail de Gdine et la BD de Boule et Bill chez Lilipomme

*Je pense travailler sur ce petit roman de la collection L'école d'Agathe:

PAUL Capitaine des pompiers

Pour Noël: Casse-Noisette

l'an dernier, nous avons amorcé un travail sur Casse-Noisette avec ma collègue... On avait envie d'approfondir, du coup... on y va!!!!

J'en parlais ici: http://maliluno.eklablog.com/ecoute-musicale-casse-noisette-a135325672

Période 3: LE BLEU DES MERS

Je souhaiterais travailler sur les mers, la faune et la flore mais aussi la richesse des fonds marins et sensibiliser les élèves à la pollution des mers et océans:

-> Première Plongée

Maël et Tessa accompagnent leurs parents faire de la plongée sous-marine. Coraux, poissons multicolores, anémones… ils sont émerveillés ! Mais le monde sous-marin n’est pas sans dangers…

Le tapuscrit chez Barbarastella (avec une adaptation Dys de dysémoi zazoo)

-> Je viens de découvrir qu'il existait un Loup: Le loup qui rêvait d'océan:

"Incroyable ! Loup a pêché une carte au trésor ! Le voilà parti à l'aventure Loup explore les océans, en naviguant d'abord sur les flots, puis en s'immergeant sous l'eau ! Le monde sous-marin recèle de créatures fantastiques et d'endroits merveilleux. Et si le trésor que Loup cherchait n'était pas ce à quoi il s'attendait ?"

Je ne l'ai pas encore eu en main... donc à voir quand je l'aurai reçu!

-> des textes docu sur les animaux marins 

Je connais bien ceux de Mathalie pour les avoir utilisés il y a quelques années: textes documentaires sur les animaux marins MATHALIE

Période 4: LE VERT DU POTAGER

-> ça pousse comment?

Je l'avais fait, il y a 2 ans:Il est génial: http://maliluno.eklablog.com/litterature-ca-pousse-comment-gerba-muller-a130007862

-> Jack et le haricot magique: mon exploitation

Période 5: LE JAUNE DU DESERT / LA NATURE MULTICOLORE

La période étant longue, je vais la couper en 2:

-Le JAUNE du désert: pour travailler sur l'école ailleurs et le problème du manque d'eau sur la planète:

-> L'école du désert: Mon exploitation

+???

-La Nature multicolore: les papillons, les fleurs

->Les couleurs de Siméon le Papillon

-> Les fleurs de Siméon le Papillon

j'en ai parlé il y a longtemps: ici

et peut-être le conte aborigène d'Australie: La couleur des oiseaux

Voilà vous connaissez tout!

Quelques coups de coeur que je vous invite à vite découvrir!

Je suis en train de préparer les premières exploitations, je vous mettrai très vite cela en ligne!!

En attendant, cet article m'aura tenu devant l'écran quasiment toute la journée!! Alors quelques petits messages? d'autres idées?? des avis?? Je vous écoute!