Eklablog Tous les blogs Top blogs Emploi, Enseignement & Etudes Tous les blogs Emploi, Enseignement & Etudes
Editer l'article Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU
Header cover
Publicité

Projet annuel: Les albums étudiés

J'ai pour politique de toujours acheter un exemplaire des livres que je fais étudier à mes élèves. J'ai acheté pour ce projet diverses séries pour que chaque élève ait un exemplaire mais ce n'est pas le cas de tous.

Les tapuscrits trouvés de droite et de gauche me permettent non seulement d'étudier beaucoup d'oeuvres tout au long de l'année mais au départ du projet cela me permet aussi de lire l'histoire avant d'acheter les livres que j'étudierai (non parce que si je m'écoutais...j'acheterai tout mais mon banquier n'est pas d'accord!! Alors j'achète les livres que je fais étudier à mes élèves c'est déjà pas mal!!

Je vous propose aujourd'hui un article récapitulatif des liens où trouver des textes, des exploitations... des livres qui vont venir visiter ma classe en littérature toute l'année 2012-2013:

Mais avant cela je voudrais faire une DEDICACE particulière à CORINNE: pour lui dire un ENORME MERCI pour son blog (Laclassedecorinne) et la richesse de celui-ci!!

Vous allez vite comprendre pourquoi!!

LE PEROU:

 De nouveaux amis:textes et exploitations: CHEZ MOI 

 Palomita (pour des CE2 plutôt ou des CE1 mais fin d'année, donc nous on l'écoutera) Textes et exploitations chez Corinne

LES ETATS UNIS

 La petite poule qui voulait voir la mer:textes et exploitations chez Lilipomme (un livre par élève est nécessaire car le travail sur les images est aussi important que le texte)

 Popotka le petit sioux: Exploitations chez Lilipomme (un livre par élève est nécessaire car c'est une BD)

 

LA FRANCE

 Les contes traditionnels (avec des loups principalement) J'en parle ici

 La Tour Eiffel a des ailes Exploitation chez Nathan + Texte chez Corinne 

LA RUSSIE

 La matriochka  Chez CORINNE + Les questions ICI

 LA CHINE

 La grande journée du petit Lin texte, exploitation, diaporama 

 Le pinceau magique:Texte chez Corinne

L'INDE

 

 Le scarabée magique:Texte et exploitation chez Corinne

L'AFRIQUE NOIRE

 Le plus beau des trésorsTexte et exploitation chez Corinne (MADAGASCAR)

 Le taxi brousse de papa Diop Texte et exploitation chez Corinne (SENEGAL)

LE MAROC

 L'école du désert QUE D'HISTOIRES! CE1 (à venir)

L'OCEANIE 

 *Australie:

 Le petit sorcier de la pluie et Yapa le petit aborigène:CHEZ MOI texte et exploitaiton et Texte et exploitation chez Corinne et pas très loin aussi pour Yapa, le petit aborigène

*La Polynésie

Le voyage de Poéma (méthode rue des contes CE1)Texte chez les Saperlipopettes

Voilà je pense que cet article est amené à s'enrichir (surtout si vous avez des adresses, des docs... )

BONNE LECTURE ET BON VOYAGE!!!

 

Publicité
Retour à l'accueil
Partager cet article
Repost0
Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :
Commenter cet article
A
Un grand merci, je comptais me lancer dans le projet Tour du monde avec mes ce1-ce2 et tous tes articles me rassurent et m'aident beaucoup! 
Répondre
D
Bonjour,Comment peut on avoir accès aux tapuscrits de la classe de corinne ou comment la contacter ? Je recherche le tapuscrit de la tour eiffeil a des ailes et on me demande un mot de passe.Merci beaucoup
Répondre
A
Bonjour Maliluno ! <br /> je compte travailler cette année sur un projet "Autour du monde". Quel plaisir d'avoir découvert ton site (ainsi que les tapuscrits de Corinne) qui est pour moi une véritable mine d'or ! Les documents sont de qualité et d'une richesse dans toutes les disciplines.<br /> Reste pour moi à travailler les nouveaux programmes de "Questionner le monde". J'espère vraiment pouvoir y inclure quelques pistes de ton projet en DDM.<br /> En tout cas, je te félicite et te dis un grand merci pour mes CE1-CE2 !<br /> Bonne continuation et bonne rentrée !
Répondre
M
@Isa R: j'avais des cp-ce1. c'est surtout avec les ce1 que j'étudie ces albums
Répondre
I
Tu avais quel niveau de classe quand tu as fait ce projet?<br /> Merci pour ton super boulot.
Répondre