PUBLICATION: rallye-lecture VIENS VOIR MA VILLE

07.11.2025

J'ai été contactée l'an dernier par les éditions LA CLASSE pour préparer un rallye-lecture autour des livres de la collection VIENS VOIR MA VILLE.

Ce rallye parait aujourd'hui dans le numéro 355. Je ne vous cache pas que je suis à la fois fière du travail accompli, intimidée à l'idée de vous présenter mon travail (validé par quelqu'un d'autre que juste moi sur mon blog!), et curieuse de ce que vous allez en penser...

Il s'agit d'un rallye-lecture/écoute.

Je l'ai pensé pour des CP et des CE1 mais vraiment utilisable en CE2 et cycle 3.

La collection VIENS VOIR MA VILLE, je l'ai utilisée en lecture suivie avec des CE1 plusieurs années lors de mes projets autour du monde ( MIYAKO de Tokyo, NAVANI de Delhi, EVA de Stockholm,), j'ai fait écouter la version en Anglais de Charlie de Londres à mes CE1, utiliser les audios en centre d'écoute...

Bref c'est une série que je trouve super bien faite! Le principe?Un enfant explique sa vie dans sa ville/pays.

Pour ce rallye-lecture, 10 livres ont été choisis, ainsi 3 continents sont visités à travers des pays et leurs cultures différentes: Europe / Amérique / Asie

Le rallye se compose des dix titres suivants, associés chacun à un questionnaire de lecture.
Capitales européennes
- Charlie de Londres (fiches A) ;
- Marie de Paris (fiches B) ;
- Paolo de Rome (fiches C) ;
- Eva de Stockholm (fiches D).
Métropoles américaines
- Lily de New York (fiches E) ;
- Pancho de Mexico (fiches F) ;
- Noah de Montréal (fiches G) ;
Capitales asiatiques
- Navani de Delhi (fiches H) ;
- Ping Ping de Pékin (fiches I) ;
- Miyako de Tokyo (fiches J) ;

Les audios étant disponibles sur le site d'ABC Melody j'ai choisi de penser ce rallye soit en lecture soit en écoute d'histoire (j'adore il y a les bruitages, les accents...)ou les 2!!

Dans le rallye-lecture, vous avez le QRcode pour faire écouter le texte d'une tablette par exemple.

Les fiches sont faites en 2 parties: la première peut être faite suite à l'écoute de l'histoire (ou la lecture bien sûr pour des CP fin d'année ou des CE1), la 2ème partie est un petit peu plus poussée et nécessite d'avoir lu/vu le livre (donc plutôt CE1 et plus ou bons lecteurs de CP)