PTITES POULES: Dictées et encodage

EDIT DU 26/04/2026: LA PERIODE 5 est prête! tout en bas de l'article! merci CarineH!

En période 2, je vais commencer les dictées de mots (et poursuivre celle de syllabes) que mes élèves travailleront à la maison aussi, et les dictées de phrases que nous travaillerons exclusivement pour le moment en classe. La méthode introduit les dictées de phrase uniquement en P3.

J'ai repris les mots de mes bandes d'encodage (que vous trouverez ICI), j'ai ajouté les mots invariables indiqués dans le GM.

J'ai choisi de faire une semaine 2 sons en orthographe. En sachant que j'ai déjà fait en P1 les sons P/T donc la 1ère semaine de la période 2 sera sur les sons vus avant les vacances.

L'an dernier, je faisais également ainsi: je vois les 2 sons en lecture-encodage puis la semaine suivante en dictée: réinvestissement des mots en orthographe avec les centres de mots, et les dictées travaillées en classe et à la maison.

Je vous propose:

-MA PROGRAMMATION de PERIODE 2:

-LES ÉTIQUETTES à plier en 2 pour avoir l'image d'un côté, le mot de l'autre. Je les accroche dans le couloir, les élèves les lisent, puis doivent venir les écrire soit sur leur ardoise,soit sur le tableau en classe. Ou par 2 l'un montre le mot, l'autre l'écrit ou l'épelle. 

Elles sont faites à partir des bandes d'encodage que les élèves utilisent dans leur cahier :

LES ETIQUETTES

Pour info pour les mots invariables, j'utilise l'ORTHOGRAPHE ILLUSTREE. Je l'utilisais pour mes CE1, et j'en avais fait un genially si ça vous interesse: https://view.genially.com/63933b0896ca3a001807c7d6/interactive-image-mots-invariables (Je pensais avoir fait un article dessus mais je ne le retrouve pas... Je tente de vous mettre toutes les ressources trouvées sur le net et dans mon livre acheté très vite!)

↓ PERIODE 3: c'est parti!! ↓

Si vous aussi vous créer des ateliers/des étiquettes n'hésitez pas à partager!

A plusieurs on avance plus vite!

Elles vous plaisent, vous les utilisez? Dites le moi !😁

TOUT LE SOMMAIRE: ICI

PERIODE 3: c'est parti!!

Je viens de boucler ma programmation (ZONE A)

voici les ÉTIQUETTES en grand pour le centre de mots (cf P2)

et à coller dans le cahier de textes (personnellement je le mets à la page du samedi)

Les bandes d'encodage de CarineH

et les étiquettes en petit pour l'enveloppe du cahier de textes

Elles vous plaisent, vous les utilisez? Dites le moi !😁

TOUT LE SOMMAIRE: ICI

PERIODE 4: c'est parti!!

Je viens de boucler ma programmation (ZONE A)

voici les ÉTIQUETTES en grand pour le centre de mots (cf P2) merci CARINEH!!

et à coller dans le cahier de textes (personnellement je le mets à la page du samedi)

et les étiquettes en petit pour l'enveloppe du cahier de textes à venir

Elles vous plaisent, vous les utilisez? Dites le moi !😁

TOUT LE SOMMAIRE: ICI

PERIODE 5: c'est parti!!

Je viens de boucler ma programmation (ZONE A)

voici les ÉTIQUETTES en grand pour le centre de mots (cf P2)

et voici les bandes d'encodage:merci CARINEH!!

et à coller dans le cahier de textes (personnellement je le mets à la page du samedi)

et les étiquettes en petit pour l'enveloppe du cahier de textes à venir

Elles vous plaisent, vous les utilisez? Dites le moi !😁

TOUT LE SOMMAIRE: ICI