C'est reparti! Le 14 mai est arrivé et je vous présente aujourd'hui

mon Coup de coeur du mois de Mai, parmi les blogs de la CPB:

Mon coup de cœur du mois de mai sera pour un article qui m'a beaucoup aidé pour ma prochaine période, pour un blog que j'affectionne particulièrement et qui est en mode déménagement, et pour une blogueuse qui a une place toute particulière pour moi...

Mon coup de cœur de ce mois-ci est pour: GDINE, de Trousse et Cartable!

Je vous invite à découvrir son projet annuel "au fil du temps" dont elle parle ICI

Ce qui m'a amené à revoir et revisiter son article sur les DINOSAURES!!

(comment ça je fais une tite fixette sur ces gros lézards??  )

En suivant son idée, je pars sur les dinosaures en période 5 pour ensuite poursuivre un projet historique l'an prochain avec les CE1!

Son article (euh ses articles ) sur les dinosaures est sont ICI:

(clic sur les 2 images pour aller voir!)

Ce que j'ai aimé dans ces articles:

*le livre pop up découvert,

*l'organisation du projet (voir les dinosaures en P5 pour commencer l'année suivante avec les hommes préhistoriques j'adore le lien entre les 2 années et j'avoue que travailler sur les exposés en P5 c'est juste super adapté!!)

*le documentaire et les idées qu'elle a trouvé à droite à gauche (qui me font toujours ça de moins à chercher!!)

Donc si les Dinos vous intéressent ou si vous êtes curieux de découvrir son nouveau blog... foncez chez Gdine!! 

Gdine, Merci pour ton blog, ton travail et... bah toutes ces idées et aventures avec toi!!

Pour découvrir les autres coups de cœur du mois de la CPB, clic que le logo:

pfiouuuuu je viens de terminer mon fichier d'autonomie sur les dinosaures. 

Le dossier comprend des fiches à faire en autonomie pour des CP-CE1 (à vous de piocher ce qui est plutôt CP, et ce qui est plutôt CE1)

 Avant de vous le proposer, je vous mets ici les principaux sites qui m'ont inspiré!!

*coloriage-enfants

*http://www.mescoloriages.com/

*pour la fiche sur les squelettes: http://www.ecole-lfsl.net/classes/2012_2013/

*pour la production d'écrit: https://www.ville-ge.ch/mhng/pdf/aped-dino-fiche.pdf

*pour les textes documentaires et mots croisés, vous pourrez les télécharger directement chez http://danslecartabledetxup.eklablog.com/ (comme je n'ai apporté aucune modification ils sont barrés sur mon document)

*Le coloriage magique du dinosaure, que j'ai modifié pour qu'il soit faisable par mes CP: http://www.hugolescargot.com/

*Le coloriage magique x/+/- que j'ai réadapté je l'ai trouvé ICI mais je l'ai entièrement repris...

*apprendre à dessiner un dinosaure: chez les http://saperlipopette.eklablog.com/

*Les dinosaures en volume chez Moustache à la lettre D: http://jt44.free.fr/

Comme vous pouvez le voir j'ai beaucoup cherché,

et j'espère que ce fichier vous plaira!

Allez encore un peu de suspense, voici quelques images: 

FICHIER MES ACTIVITES SUR LES DINOSAURES. pdf

(attention gros fichier 6.84Mo , un peu long au téléchargement)

Je vais investir dans ces 2 ouvrages pour ma classe:

Lors de la dernière période de cette année scolaire, nous allons travaillé sur les ANIMAUX DISPARUS (voir mon projet annuel): LES DINOSAURES!

Vu que dans le manuel de lecture que j'utilise, il n'y a absolument pas d'allusion aux dinosaures, j'ai décidé de faire une petite pause dans le manuel...  (Pour ceux qui connaissent le manuel A TIRE D'AILE, à la fin de l'année, on étudie un autre livre de L'ECOLE D'AGATHE, aussi je pense que je ne ferai pas cette histoire-là si je venais à manquer de temps et puis c'est tout...)

Je ne suis pas partie bien loin... Dans la série "A L'ECOLE D'AGATHE" de Pakita (personnage du début du manuel A TIRE D'AILE), il y a un tome intitulé ROMAIN ADORE LES DINOSAURES! C'est pas beau ça? 

Je vous propose donc l'exploitation de ce livre. 

EXPLOITATION de ROMAIN ADORE LES DINOSAURES.pdf

En période 4, nous avons étudié les animaux d'Afrique! L'animal-phare de cette partie du projet PETITES ET GROSSES BÊTES cette fois-ci était le ZÈBRE!

---------------LITTÉRATURE:------------

*Nous avons étudié ZÉPHIR, zèbre en danger: Vous trouverez mon travail ICI

*Puis nous avons lu la FABLE: LE LION ET LE RAT, une version adaptée pour une meilleure compréhension, car il faut l'avouer, elle est un peu dure celle-là pour des CE1: Vous trouverez le texte et son adaptation sur cet article

*Ayant étudié La cigale et la fourmi, le corbeau et le renard, et, le Lion et le Rat, nous avons pu étudier la pièce de théâtre LES AMIS DU ROI parue chez Hachette et dont vous trouverez mon travail ICI 

Pour finir la période en 1 semaine, nous avons lu tranquillement POKKO ET LA RIVIÈRE AUX CROCODILES proposé par les éditions LIRE C'EST PARTIR (j'ai la série en classe mais vous trouverez un travail complet ici), nous l'avons lu en 4 épisodes, et j'ai utilisé les questions de ma collègue! Un peu de travail sans trop de prep pour moi cette fois-ci!! 

A cheval entre DDM et Lecture, nous avons lu des textes documentaires sur

*le guépard

*le zèbre

*les félins

*...

J'ai découvert les supers textes documentaires de LA FOUINE EN CLIS

chez Corinne, il y aussi des textes documentaires sur le lion et le tigre

-----------------POÉSIES: ----------------

Vous en trouverez chez LA FOUINE au-dessus

Mais aussi chez GOMMEETGRIBOUILLAGES (ainsi que tout son projet AFRIQUE), chez Corinne: DANS LA SAVANE AFRICAINE, chez La classe de Charlotte: Au Zoo

------------------En DDM-------------

L'Espace: nous avons travaillé sur:

*les paysages d'Afrique trouvés chez GOMMEETGRIBOUILLAGES

Le vivant: poursuite du travail sur les animaux:

révision sur les régimes alimentaires/chaînes alimentaires version animaux d'Afrique

--------------------MUSIQUE-----------------

Nous avons étudié LE LION EST MORT  (version de Pow Wow)

Les paroles se trouvent chez LAKANAL:

Nous n'avons pas eu le temps, mais il était prévu que nous apprenions aussi:

LE LION ET LA GAZELLE trouvé aussi sur le site de LAKANAL

-----------------ARTS VISUELS------------

*Nous avons travaillé sur les zèbres en s'inspirant de diverses sources artistiques (Vasarely, Andy Warhol...) Tout est ICI

*Puis nous avons fait une fresque avec un travail sur les couleurs chaudes d'un coucher de soleil Africain! Je l'avais déjà fait il y a quelques années lors d'un précédent projet: clic sur l'image pour trouver la fiche technique chez Liligommeetgribouille:

Fini in-extremis avant les vacances je n'ai pas encore pris de photos! donc je ferai un ptit article dès que la fresque sera accrochée et photographiée! 

Les voilà en photos:

Je crois avoir fait le tour de ce que nous avons étudié pendant ces 7 semaines... 

J'ai travaillé sur l'Afrique de différentes façons:

*un projet très global sur le continent africain, (vous y trouverez un travail sur le CENTRAFRIQUE partagé par Soquettes)

*un autre sur 2 pays d'Afrique très distincte (Maroc, Sénégal)

*et maintenant à travers les animaux: à travers les fables et un conte africain...

C'est une thématique très riche et on y trouve toujours des choses à retravailler! Vous avez d'autres idées? allez y je vous écoute! 

SOMMAIRE

Je commence à avoir quelques articles sur les adaptations ou recherches pour aider les enfants DYS qui croisent ma classe... alors je vous mets ici un sommaire pour regrouper le tout.

J'en profite ainsi pour participer au RALLYE-LIENS des Dys-é-moi Zazoo et Madel!

(tiens va falloir que je me crée un nouveau bouton mouaaa...  )

Ces 2 Blogueuses font un travail formidable! Vous y trouverez plein d'adaptations, plein d'explications sur les différents troubles... et elles ont voulu regrouper ce que nous mettons en place dans nos classes pour aider ces enfants qui ont besoin d'un ptit coup d'pouce...

Chaque attention particulière est déjà une adaptation.... alors si vous cherchez des Trucs, des Astuces, des Liens pour comprendre... rendez-vous chez les DYS-E-MOI!! CLIC SUR L'IMAGE:

Sur mon blog vous pourrez trouver:

*quelques Trucs et Astuces pour aider un(e) élève DYSLEXIQUE

*quelques Trucs et Astuces pour aider un(e) élève DYSPHASIQUE

*quelques Trucs et Astuces pour aider un(e) élève DYSGRAPHIQUE

*quelques Trucs et Astuces pour aider un(e) élève DÉFICIENT VISUEL