Suite à la lecture de Jack et le haricot magique, nous travaillons sur la graine en QLM (Questionner le Monde)

séance 1: Tri de graines:

Chaque groupe avait une barquette avec plusieurs types de graines: graine de fleurs, de légumes, de fruits...

Les élèves ont trié et mis ensemble les graines identiques.

Nous en avons déduit que chaque graine est différente mais qu'elles ont pour but de faire de nouveaux fruits, légumes, fleurs... 

Les graines ont été récoltées sur des fleurs, dans des fruits, ou au pieds des arbres...

séance 2: de quoi a besoin la graine pour "pousser"?

Nous avons mis en scène différentes expériences pour savoir si la graine a besoin de terre, lumière et eau pour pousser...

Séance 3: observation et fiche de suivie de nos expériences après 3 jours:

Je vous propose la fiche à compléter:

LE HARICOT experience1.pdf (coquille corrigée)

à suivre...

Je me suis inspirée du livre de RETZ: 13 séquences Matière Vivant CP-CE1 pour construire mes séances: