La production d'écrit a toujours été pour moi quelque chose de difficile à mettre en place... Pourquoi? Je sais où je veux emmener les élèves mais ce que je propose me parait toujours un peu décousu ou alors ça reste très ponctuel (en lien avec tel texte, tel poème...) alors pour la rentrée, une de mes bonnes résolutions étaient de préparer, de chercher bref de construire une réelle progression enproduction d'écrit. Je ne vais pas créer beaucoup de choses dans un premier temps, je vous propose ici ce que j'ai trouvé de droite et de gauche et ma progression.

Déjà j'ai prévu un créneau Production d'écrits CE1 auquel je compte me tenir...

Je me suis beaucoup inspirée des blogs d'ALYSSE, Orphée, Boutdegomme et Sanléane qui proposent des docs bien pensés.

-------------MA PROGRESSION:--------

Ma progression pour tout le français dans OUTILS DIVERS organisation 2012-2013 

Période 1: J'écris des mots, des phrases courtes

Je me présente PUIS j'écris des listes: ALYSSE

PERIODE 2: J'écris une phrase: Fichier anti coloriage de Boutdegomme

ATELIER D'ECRITURE chez Orphée 7 séances 

PERIODE 3: J'écris des petits textes documentaires pour faire un lapbook sur la Chine ou l'Inde

J'écris un texte court: une histoire à partir d'images séquentielles: ORPHEE

PERIODE 4: J'écris un petit texte en m'aidant des images et d'une liste de mots: Sanléane 

Ecrire une recette spéciale maman (à mettre dans le livre de recettes du monde cf projet annuel)

PERIODE 5:

Rallye Ecriture: Zazou puis Charivari

J'invente la fin d'une histoire, une histoire???

 A TOUT CELA S'AJOUTERA une correspondance avec une classe de CP-CE1 (Ca c'est un projet super parce que c'est bien concret et très riche!!  ): donc je pense (c'est encore à définir): une présentation de la classe (P1), présentation de notre région (en P2?), bons voeux (P3)...