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lecture compréhension
Je viens de retrouver un lien très intéressant pour travailler la compréhension en lecture: JE LIS JE COMPRENDS
Ce travail existe pour des CE1:lien vers le site : et voici les documents:
CE1: Télécharger « ce1_je-lis_je-comprends.pdf »
Télécharger « presentation_outil.pdf »
« enseigner_la_comprehension_goigoux_cebe.pdf »
mais aussi pour des CE2, CM1 et CM2:
Tags : lis, ce2, comprends, lecture, comprehension
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Commentaires
2pauletteDimanche 2 Octobre 2011 à 21:44Merci beaucoup pour le travail que tu fournis. Je viens tout juste d'avoir un CP/CE1 et tu me permets d'économiser ENORMEMENT de temps.
J'ai essayé de télécharger le fichier de lecture je lis-je comprends. Le souci c'est que je n'y arrive pas. L'aurais-tu en fichier et pourrais-tu me l'envoyer s'il te plait.
3MALILUNO
Lundi 3 Octobre 2011 à 09:14
pas de probleme paulette il te suffit de m'envoyer un message via l'onglet "contact" en haut à gauche comme ca je pourrais t'envoyer ca par mail! a bientot
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Enseignante depuis 2002, cette année j'ai des CP-CE1 des CE1!!
Ici vous trouverez principalement du cycle 2 mais quelques petites choses du cycle 3 aussi...
Bonne visite!
Et n'hésitez pas à me laisser un p'tit mot, j'adoooore ça
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Ce blog a pour vocation de partager des ressources pédagogiques ou liées au métier d'enseignant dont je suis l'auteur, bien que ces ressources puissent s'appuyer sur le travail d'autrui (livres, méthodes, articles, etc.). En suivant cette charte, j'affiche mon respect et ma reconnaissance envers ces personnes et leur travail.
ARTICLE 1
Je m'efforce de citer mes sources, blog (ou site), auteur et lien à l'appui, lorsque je m'inspire du travail d'un autre, même si ma production finale s'en éloigne. C'est ainsi qu'évoluent les idées.
Si je ne connais pas l’auteur de la ressource qui m’a inspiré, j’essaye de faire des recherches pour le retrouver afin de pouvoir le citer.
ARTICLE 2
Je ne partage pas directement, ni sur mon blog, ni sur les réseaux, un document qui n'est pas le mien, sauf accord explicite de l'auteur. Sinon, je redirige le visiteur vers sa source.
Lorsque mon travail ne consiste qu’en une remise en page ou une amélioration d’ordre esthétique d’une idée originale propre à un autre blogueur ou auteur identifiable, je demande l’autorisation avant de partager mon travail.
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En cas d’impair de ma part ou d’un autre, j’échange courtoisement afin de trouver une solution. En première intention, je préfère contacter directement la personne concernée et lui donne l'opportunité d'expliquer sa démarche.
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elles sont excellentes celles-là, et très bien construites, surtout si on adhère aux travaux de Cèbe et Goigoux.
Pour l'instant nous ne les avons pas généralisées à tous nos élèves de Segpa, car il faudrait utiliser tous les niveaux selon les élèves, mais nous avons pu mettre en place des groupes de besoin en lecture, et ma collègue qui bosse sur la lecture compréhension les utilise bien. J'avoue que du coup, je les ai survolées, assez pour me rendre compte de leur qualité, mais insuffisamment pour juger de leur utilité encore !