En septembre-octobre, lancement du projet annuel: les 4 éléments et notre planète.

Pour commencer, nous avons travaillé sur l'élément: LA TERRE:

 LITTERATURE :

Pour lancer le projet sur les 4 éléments, nous avons étudié le DRAGON CELADON. 

J’ai acheté un livre par enfant et j’ai utilisé une sélection des fiches de Véroal.

Puis nous avons lu des contes traditionnels (qui se passent en Forêt) : LE PETIT CHAPERON ROUGE, LE LOUP ET LES 7 CHEVREAUX puis 2 contes détournés : LE LOUP EST REVENU et JE SUIS REVENU (vous trouverez tous ces textes et exploitations sur la CLASSE DE KDO dont je parlais ICI)

Durant cette période, nous avons découvert la Bibliothèque municipale : Les élèves ont pu découvrir les lieux, emprunter des livres et écouter des histoires sur le thème de la forêt. J’ai ainsi découvert :

LOUP, QUE FAIS-TU ? de Yveline Mehat et Laure du Fay

 DDM : Le vivant : Les feuilles, les arbres, les fruits d’automne.

Faute d’avoir pu faire une sortie en forêt avec une personne de l’ONF, nous sommes allés dans le parc de notre village, où divers sortes d’arbres sont représentées :

Nous avons découvert qu’en cherchant au sol les fruits et les feuilles regroupées, nous pouvions savoir quel arbre se trouvait à cet endroit là.

Nous avons donc ramassé des feuilles, des fruits (glands, marrons, châtaignes, noisettes…)

De retour en classe, nous avons mis ensemble les fruits et les feuilles.

La séance d’après nous avons travaillé sur les feuilles-fruits-arbres pour revoir le vocabulaire appris. Vous trouverez cette fiche ICI SUR LE BLOG

Et pour finir, nous avons planté un gland, un marron chacun en espérant voir germer l’un ou l’autre… suspense on saura ça au retour de vacances.

 MUSIQUE :

Lancement de notre chorale, avec ma super collègue chef de chorale.

Elle a choisi de faire apprendre LA POMME ET L’ESCARGOT aux 4 classes participant à ce projet. ( vous trouverez les paroles et la version chantée ICI SUR LE BLOG)

En début de séance après un échauffement, nous avons écouté RUMBALI : C’est un chant traditionnel d’Afrique noire. A chaque changement de saison, des chants rythmés au son de tambours et des danses ont lieu pour favoriser une bonne récolte.

version chantée et instrumentale sur LES RENCONTRES CHANTANTES

(Vous trouverez cette chanson traditionnelle dans l’excellent livre L’EDUCATION MUSICALE A L ECOLE ELEMENTAIRE de chez Retz).

 ARTS VISUELS :

Nous avons travaillé aux feutres et cherché comment représenter les 4 éléments. Vous trouverez nos productions ICI SUR LE BLOG

********************D’AUTRES IDEES *********************

Ce que j’avais prévu mais que je n’ai pas eu le temps de mettre en place parce que durant cette période il y a toute la mise en place de la classe qui est extérieure au projet mais qui prend beaucoup de temps :

* J’aurai aimé leur raconter l’histoire du livret : LEO ET LA TERRE qui parle entre autres de la pomme de terre…

* En arts visuels, je voulais travailler sur la vue aérienne de champ, prolongement d’une photo en noir et blanc. (Je l’ai en support papier et déjà fait en classe il faudrait que je vous le scanne pour vous montrer c’est tout simple et ça rend bien je trouve.)

* Tout le travail sur ARCIMBOLDO aurait été parfait dans cette partie mais vraiment vraiment pas eu le temps !

* Un travail plus approfondi sur la germination, les plantations… (J’essayerai de mettre ça en place au printemps !!)

*Un élevage d’escargot…

C’est bien ça laisse des idées pour refaire ce projet dans quelques années.

CLIC SUR L'IMAGE

POUR RETROUVER TOUT NOTRE PROJET SUR

LES 4 ÉLÉMENTS ET NOTRE PLANÈTE

Suite à une balade dans le bois près de notre école, nous avons travaillé sur le vocabulaire des arbres de la forêt : le marronnier, le châtaignier, le noisetier, le charme, le chêne….  

Nous avons observé les feuilles, les fruits…   

Je vous propose ici le doc que j’ai créé pour classer le bon fruit avec la bonne feuille et le bon arbre et les bons noms tant qu'on y est !

exercice feuille fruit arbre.pdf  

J’avais trouvé de supers docs sur le marronnier, les feuilles…sur le net :

*Un diaporama sur le cycle du marronnier chez SANLEANE

*Un travail sur le marron et la châtaigne avec diaporama chez LUTIN BAZAR.

*Des fiches d’exercices qui m’ont grandement inspirée chez MON CARTABLE DU NET:

-LA CROISSANCE D’UN ARBRE : du gland au chêne

-LES FEUILLES D’ARBRE

Notre 1ère lecture lançant le projet annuel sur les 4 éléments fuût le Dragon Céladon: Nous avons donc fait cette réalisation en lien avec l'album.

Matériel utilisé:

 des carrés de feuilles canson 10x10 

 De grandes affiches dessin type canson Noires 50x65: pour le fond

 Des feutres

 La photocopie des dragons (chez véroal)

Temps de la réalisation: 2-3 séances 

Inspiration:  pinceaumousse (inspirée je crois par materalbum)

DEROULEMENT:

SEANCE 1: explications, choix et découverte

1/ Donner à chaque élève 4 carrés de papier blanc avec au milieu de chaque le symbole à reproduire:

-la TERRE: un trait horizontal marron au milieu

-L'EAU: une vague bleue au milieu

-LE FEU: une flamme rouge au milieu

-L'AIR: un nuage bleu clair au milieu

2/ Se mettre d'accord pour savoir quelles couleurs représentent le mieux chaque élément. Puis partir du dessin central en le reproduisant jusqu'aux bords du carré.

Séances 2-3: suite + coloriage du dragon puis assemblage sur une bande de papier canson noir: 50x15cm

La première période est souvent synonyme de courses, noyades, réorganisation, mise en place des règles donc mode dragon... bref de quoi nous faire appécier les vacances de la Toussaint!!!

J'ajoute à cela pour ma part: un souci d'internet depuis 10 jours maintenant...(grrrr, j'aime mon tel portable qui me permet de ne pas être coupée du monde!!), une classe de CP-CE1 (double niveau qui demande un quota énergie conséquent durant les 1ères périodes), des arrivées-départs dans la classe (on joue aux chaises musicales cette année!hihihi)... et des petits soucis persos... bref mon 1er mot d'ordre: repos!!

Alors je vous souhaite à tous de profiter du changement de rythme accordé par ces vacances, de pouvoir souffler et vous reposer!!

BONNES VACANCES A TOUS!!

Tous les ans, je fais écrire sur les intercalaires à mes élèves TEMPS ESPACE MATIERE... mais c'est souvent un looong moment d'arrachage de cheveux pour certains (heu mes cheveux à moi bien sûr! ) pour un rendu souvent pas très propre...

Aussi cette année j'ai fait plus simple: je leur ai demandé de numéroter les intercalaires de 1 à 6, puis je leur ai préparé une sorte de petit sommaire à coller sur l'interieur du classeur.

Je vous propose cette petite fiche toute simple, qui ne demande pas trop de photocopies (il y a 4 fiches par page).

page de garde classeur.pdf